bajurtov
Galili
Tersites
malapeste
suso14
Ricardo
as1944
gedeon98
forojudio
Kerubiel
-Carrera contra el cancer de mama, forojudio apoyando
Forojudio.com apoyando a Fundación Cim*ab que presentó por 5° año consecutivo su carrera-caminata mixta Huellas contra el cáncer de mama.
Crear conciencia es la meta, por lo que el 20 de mayo convocarán a 5,000 mujeres y hombres para dar un paso firme en contra del cáncer de mama.
mayo 11, 2012
-Carrera contra el cancer de mama, forojudio apoyando
mayo 8, 2012
“El elixir de la vida” ded deby beard // François Hollande gana las elecciones en Francia
- “El elixir de la vida” ded deby beard
http://forojudio.com/bin/forojudio.cgi?ID=7749&q=0
-François Hollande gana las elecciones en Francia http://forojudio.com/bin/forojudio.cgi?ID=7747&q=40
marzo 31, 2012
Una buena enseñanza Judía. Un buen lugar para estudiar: Ozar Hatorah.
OZAR HA TORAH.TESOROS DE LA TORAH.LA ESCUELA ATACADA POR EL MALVADO ASESINO MERAH:
Asociación ley 1901,tiene un lugar destacado entre las escuelas confesionales hebreas francesas. Con trece establecimientos privados bajo contrato del Estado es la mayor red escolar de esta confesión.Unos 4500 alumnos escolarizados(el de Toulouse tiene unos 200)
Nace esta red de una asociación proyectada pr Isaac Shalom,año 1945 que deseaba promover la educación judía en Africa del N. Las primeras escuelas nacieron en la Palestina bajo mandato de la GB. ,luego se hicieron en Irán,siria, Libia,Argelia y Marruecos. Tras la expulsión de los judíos se afincaron en Francia ,recibiendo a los judíos mayoritariamente procedentes de Argelia y Marruecos.
Hay establecimientos en Lyon, Cretei,Sarcelles ,Marseille, Strasbourg y Toulouse.
Las Escuelas Ozar Hatorah son sinónimo de excelencia. Tanto en las materias generales como en las religiosas,de tradición ortodoxa y busca para los jóvenes”la unión con los mandatos y valores espirituales de la Torah”.Los alumnos siguen cursos de historia y cultura judías ,por ej. entre otras materias de Torah,Talmud y Hebreo. El colegio-liceo de Toulouse tiene un éxito de 100% en el bachillerato.
enero 22, 2012
Mufti de Jerusalem: ”Es nuestro deber exterminar a todos los judíos”
El aborto de rata nazi Muhammad Hussein
En el aniversario 47 de la creacion del FATAH de Abu Mazen,el ”Mufti de Jerusalem” (?) Muhammad Hussein,descendiente directo del célebre asesino de judíos y nazi amigo de Hitler,Jag Amin EL-Husseini,fue llamado a hacer un discurso en el acto celebratorio y dijo,entre otras expresiones por el estilo,que ”Nuestro deber es aniquilar a los hijos de los monos y los cerdos(los judíos),pues hasta que no asesinemos hasta el último judío,no vendrá la redención y no revivirán nuestros muertos”
http://www.israelhayom.co.il/site/newsletter_article.php?id=14761&hp=1&newsletter=22.01.2012
enero 14, 2012
La dignidad de la mujer en el judaismo y en nuestra comunidad . Editorial del Gran Rabino de Francia Gilles Bernheim
El Gran Rabino de Francia,M Gilles Bernheinm,ha dedicado su primer estudio de este año 2012 a la Dignidad de la Mujer en el Judaismo. Dice que la idea de una segregación de la mujer ,que baraja una minoria judía antisionista , no es tolerable. Una mujer judía debe de ser reconocida ,y respetada en sus derechos ,sus deberes y su dignidad. La comunidad Judia Francesa ha de ser el ejemplo ,debe de destacar por el respeto que profesa a la Mujer. Debe de rechazar todas esas actitudes de pobreza afectiva y falta de educación Termina diciendo: “je m’y engage“.
El Grupo AS 1944 también.
diciembre 17, 2011
Los artículos de opinión, la vergüenza de la Universidad de Harvard
Harvard ha venido en ayuda de los fundamentalistas islámicos en su intento de dominar la India y Asia Central con el despido del profesor indio S. Swarmy por escribir sobre la persecución musulmana en la India. ¡Que vergüenza!
Por Phyllis Chesler
Primero vinieron por los paganos y los judíos. Luego vinieron por los cristianos. Y luego vinieron por los hindúes, budistas, zoroastrianos y Ba’hai.
¿De qué estoy hablando? Estoy hablando de la persecución Islámica de los infieles en todos los continentes — una persecución que todavía está en curso; acerca de las conversiones forzadas al Islam; y sobre el exterminio genocida de 80 millones de hindúes durante un periodo de seis siglos (1000-1500).
leer más »
diciembre 14, 2011
La Universidad de California anula la prohibición a sus estudiantes de estudiar en Israel
Danny Ayalon, John Peretz
Cal State se ha unido a la Ivy League y la Universidad Estatal de Nueva York en la anulación de la prohibición a sus estudiantes de cursar estudios en las universidades israelíes, después de 9 años.
El sistema de Universidad Estatal de California (CSU o Cal State), que tiene 23 campus y unos 420.000 estudiantes, cerró su programa de estudios en el extranjero en Israel durante el apogeo de la segunda Intifada en el año 2002.
El Viceministro de Relaciones Exteriores Danny Ayalon saludó la decisión después de reunirse con el portavoz de la Asamblea de Cal State John Peretz. Ayalon originalmente había planteado el problema durante una reunión anterior con Peretz en marzo.
leer más »
diciembre 13, 2011
¿Quiere una “férrea” y “estricta” educación para sus hijos?
Si la respuesta es afirmativa usted ya ha encontrado el sitio:
- La madrasa del barrio de Afghan en Karachi (Pakistán)
Al menos 54 personas de entre 15 y 35 años que estaban encadenadas en el sótano de una madrasa o escuela coránica fueron liberadas anoche en una operación de las fuerzas de seguridad en el sur de Pakistán, informó hoy una fuente policial.
diciembre 6, 2011
Enseñanza en israel
La enseñanza en los dos últimos decenios en Israel está sometida a un proceso de expansión:
1989-1990: 21 establecimientos para obtener diplomas universitarios.
2010-2011: 66 establecimientos para 297.800 estudiantes.
Los estudiantes el 2011: 75% para bachilleres.20%masters,4% doctorados.El resto para diplomas de estado como certificado de traductor p.e. El nº de estudiantes para un master ha aumentado el 7,5%
El 2010-2011,125.000 alumnos han frecuentado las universidades , 96.700 asistieron a colegios universitarios (alza de 5,6%) y 30000 a colegios de enseñantes (alza de 2,7% sobre el curso anterior)…
La mayoría de los estudios superiores en Israel se financia públicamente,el 13% es privada.Estudios sanitarios,un 7%.
Edad media de los estudiantes el 2010:diplomatura 25 años, master 30 años ,doctorado 33 años.
noviembre 7, 2011
Muestras de la cultura “palestina”
Extraído del artículo “LOS NIÑOS PALESTINOS EN LA ESCUELA DEL ODIO” publicado por el CMIP
http://www.tribuna.org.mx/articulo.php?id=70
Los entrecomillados de la palabra “palestina” y derivados son mios.
El Centro para el Monitoreo del Impacto de la Paz (CMIP) es una organización no gubernamental creada en Nueva York en el año 1998 por André Marcus.
leer más »
noviembre 7, 2011
La podredumbre islámica.
En la época de la guerra fría el bloque soviético organizó el asalto sistemático a las instituciones internacionales con el fin de utilizarlas como plataforma de propaganda en su lucha contra Occidente. Para asegurarse la mayoría en las mismas estableció una
leer más »
noviembre 6, 2011
“Los Rollos Del Mar Muerto”, proyecto de Google,
“Los Rollos Del Mar Muerto”, proyecto de Google, en voz de Adolfo Roitman
http://forojudio.com/bin/videos.cgi?q=ver&id=4841&canal=jws
octubre 24, 2011
Tinieblas, la leyenda de la lucha libre mexicana, nos platica de otra leyenda: “Wolf Ruvinskis”
Tinieblas, la leyenda de la lucha libre mexicana, nos platica de otra leyenda: “Wolf Ruvinskis”
interesante entrevista, en el marco de la presentacion de Titanes del Ring
mas en
http://forojudio.com/bin/videos.cgi?q=ver&id=4807&canal=jws
octubre 24, 2011
¿Qué palabras usar para describir la poesia de Regina? Adina Chelminsky sabe como encontrarlas
¿Qué palabras usar para describir la poesia de Regina? Adina Chelminsky sabe como encontrarlas
http://forojudio.com/bin/videos.cgi?q=ver&id=4801&canal=jws
mas en www.forojudio.com
octubre 20, 2011
Continua el “apartheid sionista” contra los árabes: ¿en qué lugar del planeta podría ocurrir esto?
Aquí hay una foto de una preciosa escuela. ¿Saben ustedes donde se encuentra?
Se encuentra en el barrio árabe de Jerusalem de Ras Al-Amud y es una de las muchas escuelas árabes en las que el Gobierno de Israel está gastando un montón de millones en construirlas o reformarlas.
Cuando comenzó el curso escolar 2011-2012 en los barrios árabes de Jerusalem Este, se destinaron millones de shekels en brillantes y relucientes aulas nuevas o renovadas, ordenadores e instalaciones deportivas para los 42.153 estudiantes de esas escuelas y sus profesores.
Está presupuestada la inversión sin precedentes de otros 300 millones de shekels en la planificación y construcción de otras 285 aulas para estudiantes árabes, así como guarderías, clases para educación especial, etc, etc, etc
Fuente: Elder of Ziyon
septiembre 8, 2011
Jihadistas somalíes: “Los padres deben asegurarse de que enseñan a sus hijos los principios de la yihad islámica”
También han iniciado una campaña para imponer la lengua árabe en la población, no sólo sobre el Inglés, sino sobre el idioma somalí. Esto incluye importantes cambios en el currículo escolar que harán que los alumnos que actualmente pueden estudiar pierdan conocimientos y pierdan competitividad, con evidentes repercusiones económicas. Asimismo, se pretende desconectarles de su cultura y sus lealtades asociadas, buscando sustituir esos valores con la ideología jihadista y supremacía islámica.
La Jihad causa pobreza. “Militantes somalíes ordenan a las escuelas que enseñen el árabe”, de Reuters , 07 de septiembre:
MOGADISCIO (Reuters) – Los rebeldes Al Shabaab de Somalia han prohibido el Inglés en las escuelas en la ciudad portuaria meridional de Kismayo controlada por ellos y exigido que los profesores cambien el plan de estudios para incluir estudios árabes e islámicos.
El último decreto muestra la falta de conexión entre los rebeldes aliados de Al Qaeda, intentando imponer severas leyes en las zonas bajo su control, y los líderes somalíes que están de acuerdo en celebrar elecciones el próximo año a pesar de que el gobierno con respaldo internacional apenas controla ningún territorio más allá de la capital.
Las normas para el nuevo sistema de enseñanza también llegan pocos días después de que los rebeldes ordenaran a las empresas en las afueras de Mogadiscio rasgar los carteles en Inglés y somalí, y reemplazarlos con otros árabes.
La Jihad ha sido siempre un vehículo para el imperialismo árabe entrelazada con la supremacía islámica: ¿cómo, por ejemplo, hizo Libia se conviertiese en un país “árabe” cuyo idioma oficial es el árabe? O el presidente sudanés Bashir con su propia campaña de arabización lingüística y cultural .
Los Profesores en Kismayu dijeron que al Shabaab ordenó cambiar el plan de estudios desde el comienzo de este mes tras una semana de reuniones entre las dos partes.
“Hemos utilizado para enseñar a los estudiantes los programas de Kenya, Sudán o Malasia que están escritos en inglés, para que los alumnos puedan entender el material cuando llegan a la Universidad”, dijo a Reuters por teléfono Mahmud Ali, director de la escuela Mohamed JAMAC de primaria y secundaria en Kismayu.
Genocidio cultural:
“Pero ahora no podemos enseñar porque tenemos que cambiar todo, incluyendo a nuestros maestros que son en su mayoría de Kenia y que no hablan árabe. También se utilizaba para enseñar a estudiantes de literatura de Somalia, que no sabemos qué hacer ahora “, , dijo.
La sureña ciudad portuaria de Kismayo tiene seis escuelas secundarias que imparten docencia en Inglés, mientras que la mayoría de las escuelas primarias ya enseñan en árabe.
En el pasado al Shabaab han tratado de reclutar a niños de escuela para unirse a una guerra santa contra el Gobierno de Somalia y sus aliados. Ya han prohibido el Inglés y estudios de ciencias en otras partes del sur de Somalia.
En un comunicado publicado en el sitio Web al Shabaab, los militantes dijeron que tomaron esta medida porque pensaban que los estudiantes estaban aprendiendo los valores en los currículos cristianos e hindúes que dijeron estaban en contra de los principios de la sharia islámica.
El grupo de línea dura, que prohíbe la música, el cine y el fútbol, se adhiere a su propia interpretación de la dura ley de la sharia. También han decapitado gente y amputado extremidades como castigo.
Decapitaciones: Corán 47:4. Amputaciones: Corán 5:33 por “difundir la corrupción en la tierra” y “hacer la guerra contra Alá,” y en 5:38 por robo. No inventan.
“”La razón por la que queremos imponer esto es erradicar cada plan de estudios contra la ley coránica y queremos promover estudios islámicos. Tomaremos las medidas necesarias para controlar el sistema educativo de nuestros niños”, dijo el grupo en un comunicado.
“Los padres deben asegurarse de que enseñar a sus hijos los principios de la yihad islámica”, dijo el grupo, que quiere imponer su versión de la ley islámica en toda Somalia ….
Publicado por Marisol en Jihad Watch
http://www.jihadwatch.org/
septiembre 4, 2011
antisemitismo o simple desconocimiento? Marioo Saban los judios mexico y el mundo
antisemitismo o simple desconocimiento? Marioo Saban los judios mexico y el mundo
El mundo hoy y los judíos: Mario Saban de Tarbut Sefarad
Los judios para el el mundo “exterior” y la judaizada
�interesante evento Judio y las 7 tribus de Israel
asi es como nos ven en el mundo no judio
antisemitismo o simple desconocimiento?
Una labor de educacion sobre judios y judaismo la que realiza Tarbut Sefarad y www.forojudio.com
�http://forojudio.com/bin/videos.cgi?q=ver&id=4691&canal=jwshttp://forojudio.com/bin/videos.cgi?q=ver&id=4691&canal=jws
vía Foro Judio: Videos.
agosto 22, 2011
Las escuelas de la ONU para los “palestinos” han empleado jihadistas durante décadas
Las escuelas de la ONU para los “palestinos” han empleado jihadistas durante décadas, utilizando los libros de texto antisemitas de la A”P”
El dinero de los impuestos se emplea, de una manera que nunca imaginaría (“los Estados Unidos aportaron más de medio millardo de dólares (560 millones de dólares) de 2009-2010.” Es justo lo que necesitaba oír en la crisis actual, los donantes árabes, aportaron, 7 millones de dólares, compárese): “Las escuelas de la UNRWA fomentan el terror contra Israel?” por Anav Silverman para el Jerusalem Post, 22 de agosto:
La paz comienza aquí “es el lema de marketing clave que la UNRWA (el socorro de las Naciones Unidas y el organismo de obras públicas para los refugiados de “Palestina” en el Cercano Oriente) utiliza en sus videos, carteles y otros materiales de recaudación de fondos. Un clip de vídeo de UNRWA muestra sonrientes niños “palestinos” contra el fondo de ese graffiti de la paz”característica” en Gaza.
El vídeo deja la impresión de que UNRWA ha inculcado correctamente un mensaje de paz en la generación más joven que ha estado bajo cuidado de la UNRWA desde la creación de la Agencia en 1950.
La realidad es muy diferente.
Operando al amparo del Alto Comisionado para los refugiados (ACNUR), la UNRWA es la única organización de la ONU responsable de un grupo selecto de refugiados. Mientras que el ACNUR tiene el mandato de “promover soluciones duraderas” para los refugiados en todo el mundo, que incluyen otras alternativas como “reasentamiento en terceros países” “UNRWA ha seguido una política fundamentalmente diferente.
A lo largo de 60 años de la UNRWA, la Agencia no ha hecho nada para promover resoluciones creativas al problema de los refugiados “palestinos”. En cambio, ha hecho todo lo posible para apoyar las aspiraciones “palestinas” al “derecho de regreso”. La Agencia ha consolidado una política que busca mantener la condición de refugiado de los “palestinos”. UNRWA es el único órgano de la ONU que asigna la definición de refugiado no sólo a los refugiados, sino también a sus descendientes. Por lo tanto, de los refugiados “palestinos” 750.000 originales en 1948, (otras ffuentes señalan 550.000) la UNRWA ha registrado 4,7 millones que viven en Jordania, Siria, Líbano, Cisjordania y Gaza.
Muchos de los problemas del “derecho de retorno” que pocos de sus defensores parecen haber percibido pueden encontrarse aquí.
Mientras que la ex Comisaria General de la UNRWA, Karen AbuZayed, afirma que la UNRWA ha ayudado a crear una “población de refugiados autosuficientes”, las recientes protestas en Gaza indican lo contrario. En julio de 2011, la UNRWA eliminó las palabras “socorro” y “trabaja” del logotipo de su sitio Web, provocando la indignación entre los refugiados y los líderes de Hamas, que acusaron a la UNRWA de formar parte de una conspiración para poner fin a su condición de refugiados y negarles el “derecho de retorno” a Israel.
La Agencia intentó, sin éxito explicar que los cambios se realizaron para rediseñar y actualizar el sitio Web en el 60 aniversario del organismo, pero continuaron las protestas masivas, hasta que la UNRWA capituló a las exigencias de los manifestantes.
De hecho, este evento va a mostrar hasta que punto la población “palestina” se ha hecho totalmente dependiente tanto psicológicamente como socialmente de un status de refugiado que iba a haber sido temporal y ahora define una forma de vida.
Esta forma de vida está alimentada por el sistema de educación de la UNRWA, uno de los mayores del mundo árabe, y donde no se utilizan textos propios. En cambio, las escuelas de la UNRWA utilizan los textos de la Autoridad “Palestina”, que enseñan actitudes anti-Israel e implícitamente alientan y alaban la jihad contra Israel promoviendo el regreso de los refugiados a los hogares de 1948. El Institute for Monitoring Peace and Cultural Tolerance in School Education (IMPACTSE), ha analizado estos libros y encontró que la paz no se menciona en absoluto. Israel es presentado como un usurpador, ocupante y agresor y los judíos e israelíes como astutos y tramposos.
Aún más inquietante es que ciertos miembros del personal docente de la UNRWA realmente realizan actividades claramente yihadistas.
Tomemos por ejemplo, Awad al-Qiq, un respetado profesor de ciencia y director adjunto en la escuela masculina de Prep Rafah dependiente de la UNRWA en Gaza. Al-Qiq, que enseñó en las escuelas de la UNRWA durante ocho años, trabajaba de noche como líder de un escuadrón de ingeniería de cohetes de la Jihad Islámica. En respuesta a la muerte de Qiq, en un ataque aéreo israelí en mayo de 2008, la Jihad Islámica elogió el profesor de Ciencias como un mártir que encontraría ahora el ‘paraíso’. La organización terrorista había colgado un cartel en la entrada a la escuela de la UNRWA donde enseñó, alabando las actividades terroristas de al-Qiq. Sus estudiantes elogiaron su memoria, como un “gran educador, que partió como un gran guerrero.”
Aunque el portavoz de la UNRWA, Chris Gunness dijo que hubo una “política de tolerancia cero hacia la política y la militancia en las escuelas,” sólo cabe preguntarse cómo un jefe terrorista fue capaz de trabajar en una de sus escuelas durante ocho años.
Otro señalado extremista de Hamas, Sayed Seyam, fue un profesor de matemáticas y Ciencias de la UNRWA durante 23 años desde 1980 hasta 2003.
Seyam estuvo activo en la primera intifada palestina, en 1987 y supervisó los ataques de cohetes y morteros contra Israel. Otro empleado de la UNRWA, Suheil al-Hindi, representante de un maestros de la UNRWA en 2003, aplaudió los atentados suicidas en una escuela en el campamento de refugiados de Ŷabaliya en Gaza. En 2009, el sindicato de educadores de la UNRWA votó para permitir a Hamas controlar el plan de estudios tanto en Gaza como en Cisjordania. [...]
En el presupuesto anual de la UNRWA de mil millones de dólares al año, los Estados Unidos, seguido por otros países occidentales, son los principales patrocinadores financieros. Los Estados Unidos aportaron más de la mitad mil millones de dólares (560 millones de dólares) de 2009-2010, seguido por la Comunidad Europea. El Reino Unido, Noruega, Países Bajos y España estaban también entre los donantes top 10 del 2010. [...]
Gran parte del presupuesto de la UNRWA va a la educación.
Segun la Web de la Agencia, la UNRWA destinó el 52 por ciento de su presupuesto ordinario para educación en 2009. Sólo el 19 por ciento fue dado a los servicios de salud y 10 por ciento a servicios sociales y de socorro de ese año. Los donantes árabes proporcionado sólo 1,5 por ciento del fondo general de la UNRWA ese año (7 millones de dólares).
Hasta que el mandato de la UNRWA no se ajuste a la línea de “Soluciones duraderas” del ACNUR, los niños “palestinos” bajo cuidado del organismo continuarán siendo educados en una cultura que promueve la desesperación y el odio, en un sistema que funciona en contra de su futuro.
agosto 21, 2011
tefilin and how to put them on desde para Israel – Daughter of Zion for Israel
Interesante video de los tefilim y como se hacen
http://t.co/JyJMGd4
agosto 18, 2011
La Universidad Hebrea está en el puesto Nº57 en el mundo
|
La Universidad Hebrea está en el puesto Nº57 en el mundo
AJN.- La Universidad de Tel Aviv, el Instituto de Ciencia Weizmann y el Instituto de Teconología de Haifa también estuvieron en las primeras 150 mejores universidades del mundo en un ranking armado por China. |
|
| La Universidad Hebrea de Jerusalem está como la 57º mejor universidad del mundo, en una lista de las mejores 500 universidades.El ranking, que es publicado anualmente por la Universidad Jiao Tong en Shangai, posicionó a Harvard, Stanford y MIT en los primeros tres lugares.
Esto marca el mejor puesto que recibió la Universidad Hebrea desde el 2003 y una mejora de 15 puntos desde el año pasado. Esta universidad es la única israelí que llegó a la lista de los primeros 100. La Universidad de Tel Aviv, el Instituto de Ciencia Weizmann y el Instituto de Tecnología de Haifa también estuvieron incluidos en la lista de universidades entre los puestos 102 y 150, mientras que la Universidad Bar-Ilan y la Universidad Ben-Gurion estuvieron entre los puestos 301 y 400, como en años anteriores. El Rector de la Universidad Hebrea, el profesor Menahem Ben-Sasson, recibió el alto puesto y dijo: “Estoy emocionado con que sigamos estando en la lista de las mejores 100 universidades. El hecho de que hayamos alcanzado un puesto tan alto es un testimonio del trabajo fenomenal que hacen los investigadores, y estoy agradecido y orgulloso de eso”. Además del ranking general, las universidades también fueron clasificadas en base a un estudio de campo. En las ciencias naturales, la Universidad Hebrea quedó en el 35º lugar, mientras que el Instituto Weizman y el Instituto de Teconlogía de Haifa estuvieron en los puestos 51º y 75º, respectivamente. El jefe del Comité de los Rectores de Universidades de Israel, la profesora Rivka Carmi, también expresó su satisfacción: “A pesar de los años difíciles por un mayor presupuesto hemos alcanzado impresionantes logros debido a nuestros excelentes investigadores y científicos. Sin embargo, no podremos preservar esto sin una continua asignación de recursos”. AJN http://www.prensajudia.com/shop/detallenot.asp?notid=25314 |
agosto 15, 2011
mexico, venezuela, panama, inglaterra,canada,estados unidos,isarel entre los participantyes de los jcc en philadelphia
agosto 7, 2011
Israel presente en el Festival Infantil de Cine para Ninos (…y no tan ninos)
Israel presente en el Festival Infantil de Cine para Ninos (…y no tan ninos)
En su 16va. edición del festival, Israel participa con el film Canción del silencio / Song of Silence.
Vie Ago 5 2011 (5 Av, 5771)
El Festival Internacional de Cine para Niños (… y no tan niños) cumple su décimo sexto aniversario y como cada verano trae lo mejor del cine para niños. Esta programado del 9 al 14 de Agosto y se exhibirá simultáneamente en las siguientes sedes: Cineteca Nacional, Universidad Autónoma Chapingo, TEC de Monterrey Campus Santa Fe y Faro de Oriente.
vía Foro Judio: Israel presente en el Festival Infantil de Cine para Ninos (…y no tan ninos).
agosto 2, 2011
La imagen del judío en el cine nazi
La imagen del judío en el cine nazi
Por: José Kaminer
jkaminer@forojudio.com
Vie Jul 29 2011 (27 Tammuz, 5771)
Si habría que buscarse una imagen definitoria de una lista larga de atributos y vaguedades que pudiéramos definir al judío visto en el cine podemos hablar de escenarios y tendencias diferentes a través del tiempo.
Desde que las películas comenzaron a interpretar una historia a principios del siglo XX, se reconoció la enorme capacidad de influir en las audiencias masivas. Las industrias nacionales de filmes han servido para moldear la opinión pública. Cuando Alemania durante la Primera Guerra Mundial consideró que los filmes eran muy importantes para las finalidades de moral y propaganda.
agosto 2, 2011
David Lach en el Museo de Arte Moderno de Toluca.
David Lach en el Museo de Arte Moderno de Toluca
Fuente: Reforma, edición impresa.
Lun Ago 1 2011 (1 Av, 5771)
Como
parte de la exposición colectiva “Luft Aire” que a partir de la próxima
semana se instalará en el Museo de Arte Moderno de Toluca, el artista
plástico David Lach alista una obra integrada con 25 piezas de fibra de
vidrio que remitirá a la idea prehispánica del aire en movimiento.
vía Foro Judio: David Lach en el Museo de Arte Moderno de Toluca.
http://forojudio.com/bin/forojudio.cgi?ID=5044&q=69
julio 29, 2011
Apuesta Morris Gilbert a los musicales mexicanos con “Si nos dejan”: Entrevista Exclusiva
Apuesta Morris Gilbert a los musicales mexicanos con “Si nos dejan”: Entrevista Exclusiva
http://forojudio.com/bin/videos.cgi?q=ver&id=4645&canal=jws
julio 25, 2011
Foro Judio: ¿Está la UNESCO en contra de los judíos, sus símbolos, sus personalidades e Israel?
Está la UNESCO en contra de los judíos, sus símbolos, sus personalidades e Israel?
Jul 22 2011 (20 Tammuz, 5771)
El
21 de octubre del 2010, la UNESCO aprobó por una amplísima mayoría de
44 votos a favor, 1 en contra y 12 abstenciones, una resolución en la
que proclamó oficialmente dos santuarios claves en la historia judía,
como “mezquitas palestinas”.
Ayer les informamos sobre las
presiones de la UNESCO para que Israel cese los trabajos arqueológicos:
“La UNESCO insta a Israel a terminar con trabajos arqueológicos en
Jerusalén “.
Por si esto fuera poco, el sitio Safed-Tzfat-Zefat
reproduce una nota publicada originalmente por YNet News. Este es un
extracto de dicha nota:
Según documento de la UNESCO donde se
califica a Maimónides (Rambam) de sabio musulmán, y después de una breve
búsqueda lo encontró. Procede de una versión francesa de un informe de
la UNESCO de diciembre 2010 y con relación a la ciencia en el mundo
árabe. El documento aparece como redactado por Adnan Badran:
Una
vez que Toledo fue recuperada a los moros por los cruzados en 1085, los
sabios y eruditos europeos afluyeron allí para traducir los antiguos
textos clásicos del griego (que Europa ya había olvidado) al árabe y
hebreo, y después al latín, contribuyendo de esa manera a la primera
parte de la Edad Media europea (1100-1543). Los nombres de algunos de
esos sabios europeos aparecen en la literatura científica al lado de un
gran número de eruditos y sabios musulmanes, entre los cuales Ibn Rushd
(Averroes), Moussa ibn Maimoun (Maimónides), Tousi e Ibn Nafis.
Esta
“islamización” de Maimonides contrasta ampliamente con la forma de
trabajar de la UNESCO. En 1986, se organizó una mesa redonda para
celebrar el 850 aniversario del nacimiento de Maimónides, dedicándole
ese mismo año, junto a Averrores, un número especial de su revista
cultural en la cual se destacaban sus raíces judías. En ese número
especial se menciona que era conocido como Rambam y su nombre aparece
como Moisés ben Maimun.
¿Qué significan estos atropellos hacia nuestra herencia y nuestra cultura?, ¿ignorancia, sumision o simple hostilidad?.
vía Foro Judio: ¿Está la UNESCO en contra de los judíos, sus símbolos, sus personalidades e Israel?.
http://forojudio.com/bin/forojudio.cgi?ID=4966&q=2#1311595671
�
lee mas en www.forojudio.com
julio 25, 2011
sabes idish? aprende facil
A todos nuestros lectores sabemos que les puede interesar aprender algunas palabras y bases de ese idioma tan hermoso y con gran literatura QUE ES EL IDISH
Aca les iremos presentando en forma sencilla algunas primeras lecciones
mandenos sus comentarios
Consonantes y diptongos en Yiddish 1ra. ParteVisto:
vía Foro Judio: Clases de Yiddish – Consonantes y diptongos en Yiddish 1ra. Parte.
mas de estos videos en www.forojudio.com
julio 11, 2011
Proyecto de ley: Sin himno nacional, no hay subvenciones.
Por Gil Ronen Alex Miller, jefe de la Comisión del Knesset de Educación, Cultura y Deporte, está preparando un proyecto de ley por el cual las instituciones académicas en las que no se toque el himno nacional en sus ceremonias no recibirán financiamiento del Estado.
El proyecto de ley fue concebido después de que la Universidad de Haifa y la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Hebrea se negaran a tocar el himno nacional en sus últimas ceremonias de graduación. Las denegaciones fueron explicadas por la afirmación de que el himno nacional ofende a graduados árabes.
La ley determina que los institutos de enseñanza superior que deseen ser financiados por el Estado deben interpretar el himno nacional en cada ceremonia oficial, incluyendo las ceremonias de apertura y otros eventos que tienen un significado nacional. “En vista del hecho de que el estado de Israel proporciona los fondos de los institutos de enseñanza superior e invierte decenas de miles de shekels en cada estudiante, la decisión de excluir el himno nacional al comienzo de las ceremonias es particularmente insolente e inaceptable. “Esta acción no tiene nada que ver con la libertad académica y expresa que en privado la gente podrá use su posición status a fin de expresar una postura política radical que no respete los símbolos nacionales. Algunos insinuaron que decidieron renunciar a la reproducción de HaTikva para que no se ofendiesen ciertos grupos de personas. Es una pendiente resbaladiza y peligrosa. ¿Cuál será la próxima etapa? ¿También eliminarán la bandera nacional?”
El Comité de educación de la Knesset se reunirá el lunes para una reunión urgente en la que Miller tiene la intención de notificar a los jefes de las instituciones académicas la iniciativa legislativa. “El Consejo de educación superior y el Consejo de Jefes de la Universidad deben darse cuenta de que hay un límite a [sus] desprecio y cinismo, advirtió. Insinuó que si la obligación de tocar el himno nacional se incluye en los estatutos de las universidades como necesaria, podría renunciar al proyecto de ley.
Arutz Shevá
abril 9, 2011
Ella Ran
Una israelí corriente. La típica israelí que se encuentra todos los días en la playa…
La semana pasada fue elegida Miss Israel 2011
marzo 26, 2011
Colegios árabes en Jerusalem: No se usarán textos israelíes
Lo pidió el director de la oficina educacional de Jerusalem, Samir Jibril, quien insistió con que los colegios árabes deberían adherirse al “currículum palestino”, incluso si significa perder fondos, y describió al israelí como intencionado a “fortalecer la ocupación de la ciudad y judaizar a los estudiantes árabes”
El director de la oficina educacional de Jerusalem, Samir Jibril, le ha pedido a los colegios árabes de la ciudad que rechace la circular distribuida por el Departamento de Educación de la Municipalidad de Jerusalem, que requiere que los colegios a los que les da fondos compren solo textos aprobados.
Jibril insiste con que los colegios árabes deberían adherirse al “currículum palestino”, incluso si significa perder fondos, y describió al israelí como intencionado a “fortalecer la ocupación de la ciudad y judaizar a los estudiantes árabes”, lo cual dijo que se alcanza removiendo la narrativa árabe de la Guerra de la Independencia Israelí y la Guerra de los Seis días, las cuales llamó “Guerra de la Liberación” y “Catástrofe”.
El jefe de la Asociación de Maestros Palestinos, Muhammad Cwane, dijo que desde 1967 los maestros árabes “lucharon contra el programa académico israelí para mantener el programa jordano palestino”.
“Israel ha fallado en imponer su plan para las huelgas de los maestros palestinos. O la negativa de los padres árabes de anotar a sus hijos en los colegios de la municipalidad y del Ministerio de Educación”, dijo.
Mientras tanto, Muhammad Hussein, el muftí de Jerusalem, fue contra la Maratón de Jerusalem: “Una manera de judaizar el lugar es tener una carrera allí”. En el comunicado de ayer, aseguró que la Municipalidad de Jerusalem utilizaba el deporte como una herramienta para determinar factores políticos en la zona.
Iton Gadol
No es solo una cuestión de que en los ¡¿”colegios”?! “palestinos” se adiestre a mascotas como a perros de pelea, en lugar de educar a niños para que sean personas civilizadas, es que están negando la soberanía israelí, y por lo mismo no se puede permitir. Habría que contolar no solo lo que se enseña en los colegios sino además la asistencia a clase. Entre los golfos que se dedican a apedrear coches en Jerusalem hay bastante crío que por su edad donde debería estar es en el colegio en lugar de hacer el bestia imitando a sus mayores.
La educación empieza en casa,
Desde muy pequeños
Y todos los miembros de la familia participan en ella
Pero si sabe lo quiere que su hijo sea de mayor
Hay que elegir un buen centro, con gente que sepa como tratar a los niños.
¿Que currículum prefiere para su hijo?
Hamas:
O, Autoridad “Palestina” (Fatá)
Ya sabemos que es muy duro para unos padres sensibles y preocupados por la educación de sus hijos no poder proporcionar a sus retoños una educación y unas actividade extraescolares como el teatro infantil y otras igualmente educativas
Pero en la vida no siempre se tiene lo que se quiere
octubre 10, 2010
ISRAEL, LUEGO DE AÑOS DE INVESTIGACIÓN CONJUNTA CON UNIVERSIDADES DE EUROPA, AMÉRICA Y RUSIA.. SE LLEGA A ALGO CONCLUYENTE :
PALESTINA NO EXISTE..!!
ESE PAÍS DE MIER.. ES UN SUEÑO UTÓPICO, UNA PARANOIA COLECTIVA..NADA MAS..
PDTA: SE RUEGA A MODO DE SUGERENCIA A LOS DEMAS ADMINISTRADORES NO POSTEAR, SIMBOLOS NAZIS NI MUSULMANES NI MENCIONAR A SUS LIDERES, SI NO MAS QUE POR SU ALIAS.. TANTO A NUESTROS ENEMIGOS ENDÉMICOS COMO AL PETIZO PINTOR DE SEGUNDA.. YA QUE ESTE TEMA DE LOS MORABITAS (arabes refugiados) ES UN TEMA RESUELTO Y ACABADO..
TODA RAVA..!!
Московский Государственный Университет имени М. В. Ломоносова
( Pdta: es la mejor manera de sacarlos de escena de una vez por todas )
abril 26, 2010
Importante mensaje del Gran Rabino de Francia :”..Ni puta ni sumisa…”
El Gran rabino de Francia,mr. Gilles Berheim , pasó el dia de ayer en Vichy donde rindió un sentido homenaje a los GENTILES JUSTOS DE FRANCIA que ayudaron a salvarse a los judios. Así se expresó ante el Memorial de los Deportados cercano al lugar donde Petain,el colaboracionista,tenia la sede de su gobierno nefasto.
Es algo memorable,nunca el Gran Rabino de Francia habia asistido a esta conmemoración ,de la Journée du Souvenir, que se celebra en Vichy.
..En su Discurso dijo,entre otras cosas: “Los representantes de las religiones han sido auditados por el Premier.Yo lo fué el viernes .Lo primero,y más importante,una Ley no debe de limitarse a la prohibición ,o no,de un velo .En mi calidad de rabino deseo que la ley sea ampliada a otros aspectos y cuestiones.En gran manera a lo concerniente a la educación de los niños y las niñas.La dignidad de la MUJER no está solo en el vestido, el velo,etc…está en conseguir ,y en ello la religión tiene un rol muy importante, QUE LA MUJER NO SEA NI UNA PUTA NI UNA SUMISA.”
marzo 11, 2010
Nuevo censo:LA MAYORÍA DE LOS ISRAELÍES QUIERE EXPULSAR A LOS ÁRABES
El diario ”pacifista” antisemita de extremo arabismo,”Ha Aretz”acaba de publicar hoy un censo entre estudiantes judíos por demas revelador:
La gran mayoria de nuestro pueblo odia a los árabes y pretende transferirilos a cualquier parte.
Esto va dedicado a los estúpidos pacifistas de extrema ízmierda que suponían que los resultados de las últimas elecciones nacionales fueron solamente un desgraciado accidente involuntario y que la mayoría del pueblo en Israel sigue añorando la paz.
El censo fue hecho por el ”Centro de lucha contra el racismo” (?),(si señores,existe cosa semejante en nuestro país…) y los resultados del mismo fueron por demas alentadores,aunque en honor a la verdad y como resultado de las reiteradas provocaciones que venimos sufriendo en nuestra querida patria a manos de esta minoría violenta y resentida,no sorprende a nadie en absoluto el odio y desprecio que despiertan entre nosotros:
El 50% de los jóvenes estudiantes consultados (Nuestra futura generacion) quiere ver a los ”primates” fuera del país lo antes posible y apoyarían cualquier tipo de plan para estimular su imediata salida.
Que piensan cuando escuchan conversar en árabe en la calle ?
-El 43% siente incomodidad.
-El 30% odio.
El 50%de los consultados confiesan que no trabajarían nunca en un empleo donde su supervisor directo sea un árabe.
Este censo fue efectuado entre mas de quinientos consultados de diferentes clases sociales y lugares de nuestro país y el margen de error es de un 4.4% .
http://www.haaretz.com/hasite/spages/842629.html
febrero 27, 2009
El ídish defiende su nombre
Por Jaime Marín*, publicado en IWO
La adopción del vocablo yidis como nombre de la lengua de los judíos asquenazíes en el Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD), provoca el rechazo de sus hablantes, que reivindican su denominación histórica: ídish. La decisión, ahora en revisión, contradice el principio de que “la norma surge del uso comúnmente aceptado”. Más allá del equívoco, tomándolo desde un ángulo positivo el tema destaca el papel del DPD como “laboratorio” o “banco de pruebas” para compatibilizar norma y uso del español.
El Instituto Judío de Investigaciones (IWO), con sede en Buenos Aires, solicitó a la Academia Argentina de Letras (AAL) el reemplazo de la denominación yidis del DPD, referida a la lengua popular y literaria de los judíos de Europa central y oriental (asquenazíes)— y sustituirla por ídish, su nombre habitual en el mundo hispanohablante.
El DPD optó por la adaptación gráfica de la voz inglesa yiddish, tomada, a su vez del adjetivo alemán jüdisch (‘judío’). Lo correcto hubiera sido adoptar la voz original sin interferencias de terceras lenguas, es decir, reproducir la pronunciación de la palabra original, no inglesa ni alemana, sino propiamente ídish. O sea, cómo designan dicha lengua sus hablantes y la sociedad en general.
El equívoco quizá derive de haberse decidido en un ámbito con nula presencia del ídish en su historia, como es España, donde hasta su expulsión, en 1492, los judíos hablaban judeoespañol o ladino.
Inicialmente, la RAE sostuvo que la terminación “sh” no responde a las normas fonológicas del castellano. Sin embargo, no había revelado similar prurito en casos como el náhuatl (lengua de la comunidad náhua de México) o el afrikáans (de la República Sudafricana), voces que ingresaron directamente al DRAE tal como las pronuncian sus hablantes.
El DPD define norma como “el conjunto de preferencias lingüísticas vigentes en una comunidad de hablantes, adoptadas por consenso implícito entre sus miembros y convertidas en modelos de buen uso. (…) La norma surge del uso comúnmente aceptado y se impone a él, no por decisión o capricho de ninguna autoridad lingüística, sino porque asegura la existencia de un código compartido que preserva la eficacia de la lengua como instrumento de comunicación”. (Diccionario Panhispánico de Dudas, “Norma Académica”, Ed. Santillana 2005, p. XIII-XV). Por lo cual, la voz yidis se aleja de la doctrina enunciada por el propio DPD para el tratamiento de un vocablo o giro.
Asimismo, el IWO considera impropia la cita —de autor español— que respalda la definición del lema en el DPD: “El yidis es el idioma que hablaron los judíos”. Señala que la formulación en tiempo pasado presupone su extinción. Por cierto, el Holocausto, al segar la vida de dos tercios de la población judía europea dio un golpe demoledor a su idioma, pero éste sigue siendo materia cultural viva en todo el mundo. En 1978, el escritor polaco-norteamericano Isaac Bashevis Singer (1904-1991) recibió el Premio Nobel de Literatura por su vasta obra escrita totalmente en ídish, y sólo autorizó las traducciones realizadas a partir de esa lengua, nunca del inglés.
Hay que subrayar que la cuestión atañe en especial a la AAL, pues en la Argentina reside la comunidad ídish más numerosa del universo del español (unas 220.000 personas, en su mayoría asquenazíes), y es donde, obviamente, existe el mayor caudal de registros sobre el nombre y empleo de su lengua. Incontables referencias literarias (de Jorge Luis Borges, entre ellas), de la prensa gráfica, etc. a través de los años, testimonian el uso generalizado del nombre ídish (también idish o idisch). En el ciberespacio, los datos son elocuentes: al redactarse esta nota el buscador Google ofrecía más de 44.000 páginas en español de “ídish”, y 12.600 Yahoo!. Por eso, el centro de investigación judío es concluyente: “sin excepción, en ningún ámbito del español jamás se empleó la voz yidis, y muy difícilmente se haga en el futuro”. El reclamo fue cursado a la RAE, y en un plazo relativamente breve el Instituto de Lexicografía de la corporación señera del español respondió con dos comunicaciones que alientan la posibilidad de una feliz resolución de la cuestión. Será una nueva oportunidad para alinear las palabras con los hechos, o sea, la doctrina con la realidad del idioma.
(*) El periodista Jaime Marín es director de la revista Idiomas y Comunicación. En 2008 recibió un Diploma Honorífico de la Academia Argentina de Letras.
octubre 21, 2008
Lista de las doscientas mejores universidades del año 2008
La Universidad Hebrea, de Jerusalen,la misma que le enviara un profesor particular al monstruo infanticida Samir Kuntar a su celda y que lo premiara con el título de sociólogo,figura entre las cien mejores del mundo,segun el top de la revista ”Times’.
Entre las latinoamericanas figura recien en primer lugar la Universidad de Barcelona,en el rezagadísimo puesto 186,seguida de las de Sao Paulo(196) y BsAs(197)y tampoco figura en la tabla ,por razones obvias,ninguna universidad árabe:
Top 100 Universities Ranking 2008 – TIMES
2008 Rank School Name Country
1 HARVARD University United States
2 YALE University United States
3 University of CAMBRIDGE United Kingdom
4 University of OXFORD United Kingdom
5 CALIFORNIA Institute of Technology (Calt… United States
6 IMPERIAL College London United Kingdom
7 UCL (University College London) United Kingdom
8 University of CHICAGO United States
9 MASSACHUSETTS Institute of Technology (M… United States
10 COLUMBIA University United States
11 University of PENNSYLVANIA United States
12 PRINCETON University United States
13= DUKE University United States
13= JOHNS HOPKINS University United States
15 CORNELL University United States
16 AUSTRALIAN National University Australia
17 STANFORD University United States
18 University of MICHIGAN United States
19 University of TOKYO Japan
20 MCGILL University Canada
21 CARNEGIE MELLON University United States
22 KING’S College London United Kingdom
23 University of EDINBURGH United Kingdom
24 ETH Zurich (Swiss Federal Institute of T… Switzerland
25 KYOTO University Japan
26 University of HONG KONG Hong Kong
27 BROWN University United States
28 École Normale Supérieure, PARIS France
29 University of MANCHESTER United Kingdom
30= National University of SINGAPORE(NUS) Singapore
30= University of CALIFORNIA, Los Angeles (U… United States
32 University of BRISTOL United Kingdom
33 NORTHWESTERN University United States
34= ÉCOLE POLYTECHNIQUE France
34= University of BRITISH COLUMBIA Canada
36 University of California, BERKELEY United States
37 The University of SYDNEY Australia
38 The University of MELBOURNE Australia
39 HONG KONG University of Science & Techno… Hong Kong
40 NEW YORK University (NYU) United States
41 University of TORONTO Canada
42 The CHINESE University of Hong Kong Hong Kong
43 University of QUEENSLAND Australia
44 OSAKA University Japan
45 University of NEW SOUTH WALES Australia
46 BOSTON University United States
47 MONASH University Australia
48 University of COPENHAGEN Denmark
49 TRINITY College Dublin Ireland
50= Ecole Polytechnique Fédérale de LAUSANNE… Switzerland
50= PEKING University China
50= SEOUL National University Korea, South
53 University of AMSTERDAM Netherlands
54 DARTMOUTH College United States
55 University of WISCONSIN-Madison United States
56 TSINGHUA University China
57 HEIDELBERG Universität Germany
58 University of CALIFORNIA, San Diego United States
59 University of WASHINGTON United States
60 WASHINGTON University in St. Louis United States
61 TOKYO Institute of Technology Japan
62 EMORY University United States
63 UPPSALA University Sweden
64 LEIDEN University Netherlands
65 The University of AUCKLAND New Zealand
66 LONDON School of Economics and Political… United Kingdom
67 UTRECHT University Netherlands
68 University of GENEVA Switzerland
69 University of WARWICK United Kingdom
70 University of TEXAS at Austin United States
71 University of ILLINOIS United States
72 Katholieke Universiteit LEUVEN Belgium
73 University of GLASGOW United Kingdom
74 University of ALBERTA Canada
75 University of BIRMINGHAM United Kingdom
76 University of SHEFFIELD United Kingdom
77 NANYANG Technological University Singapore
78= DELFT University of Technology Netherlands
78= RICE University United States
78= Technische Universität MÜNCHEN Germany
81= University of AARHUS Denmark
81= University of YORK United Kingdom
83= GEORGIA Institute of Technology United States
83= The University of WESTERN AUSTRALIA Australia
83= University of ST ANDREWS United Kingdom
86 University of NOTTINGHAM United Kingdom
87 University of MINNESOTA United States
88 LUND University Sweden
89 University of CALIFORNIA, Davis United States
90 CASE WESTERN RESERVE University United States
91= Université de Montréal Canada
91= University of HELSINKI Finland
93= Hebrew University of JERUSALEM Israel
93= Ludwig-Maximilians-Universität München Germany
95 KAIST – Korea Advanced Institute of Scie… Korea, South
96 University of VIRGINIA United States
97 University of PITTSBURGH United States
98 University of CALIFORNIA, Santa Barbara United States
99= PURDUE University United States
99= University of SOUTHAMPTON United Kingdom
101 VANDERBILT University United States
102= University of NORTH CAROLINA United States
102= University of SOUTHERN CALIFORNIA United States
104 University of LEEDS United Kingdom
105 PENNSYLVANIA STATE University United States
106= University of ADELAIDE Australia
106= University of ZURICH Switzerland
108 University College DUBLIN Ireland
109 TECHNION – Israel Institute of Technolog… Israel
110 GEORGETOWN University United States
111 MAASTRICHT University Netherlands
112 TOHOKU University Japan
113 FUDAN University China
114 TEL AVIV University Israel
115 University of VIENNA Austria
116 Université catholique de LOUVAIN (UCL) Belgium
117= MCMASTER University Canada
117= QUEEN’S University Canada
119 University of ROCHESTER United States
120 NAGOYA University Japan
121 OHIO STATE University United States
122= DURHAM University United Kingdom
122= University of MARYLAND United States
124= National TAIWAN University Taiwan
124= University of OTAGO New Zealand
126 ERASMUS University Rotterdam Netherlands
127 STONY BROOK University United States
128 EINDHOVEN University of Technology Netherlands
129 University of WATERLOO Canada
130 University of SUSSEX United Kingdom
131 University of BASEL Switzerland
132 University of CALIFORNIA, Irvine United States
133= CARDIFF University United Kingdom
133= Technical University of DENMARK Denmark
133= University of LIVERPOOL United Kingdom
136 University of GHENT Belgium
137= Freie Universität BERLIN Germany
137= TEXAS A&M University United States
139 HUMBOLDT-Universität zu Berlin Germany
140 Ecole normale supérieure de LYON France
141 University of Science and Technology of … China
142 WAGENINGEN University Netherlands
143 NANJING University China
144= SHANGHAI JIAO TONG University China
144= University of GRONINGEN Netherlands
146 University of ARIZONA United States
147= CITY University of Hong Kong Hong Kong
147= Universität FREIBURG Germany
149 Université Pierre-et-Marie-Curie PARIS V… France
150 Universidad Nacional Autónoma de México … Mexico
151 RUTGERS, The State University of New Jer… United States
152 University of BATH United Kingdom
153 University of ABERDEEN United Kingdom
154 Indian Institute of Technology Delhi (II… India
155= Eberhard Karls Universität TÜBINGEN Germany
155= VU University AMSTERDAM Netherlands
157 TUFTS University United States
158 KYUSHU University Japan
159 The University of WESTERN ONTARIO Canada
160 QUEEN MARY, University of London United Kingdom
161 University of LAUSANNE Switzerland
162= CHALMERS University of Technology Sweden
162= NEWCASTLE University, NEWCASTLE Upon Tyn… United Kingdom
164 SIMON FRASER University Canada
165 University of FLORIDA United States
166= CHULALONGKORN University Thailand
166= Universität GÖTTINGEN Germany
168 University of NOTRE DAME United States
169 Universität FRANKFURT am Main Germany
170= INDIANA University Bloomington United States
170= University of CALGARY Canada
170= University of LANCASTER United Kingdom
173 KTH, ROYAL Institute of Technology Sweden
174= HOKKAIDO University Japan
174= Indian Institute of Technology Bombay (I… India
174= RENSSELAER Polytechnic Institute United States
177= University of LEICESTER United Kingdom
177= University of OSLO Norway
179 University of CAPE TOWN South Africa
180= University of COLORADO at Boulder United States
180= WASEDA University Japan
182 MACQUARIE University Australia
183= Lomonosov MOSCOW STATE University Russia
183= Université Libre de BRUXELLES (ULB) Belgium
185 BRANDEIS University United States
186= University of BARCELONA Spain
186= University of CANTERBURY New Zealand
188= POHANG University of Science and Technol… Korea, South
188= Technische Universität BERLIN Germany
190 Universität STUTTGART Germany
191 University of MASSACHUSETTS, Amherst United States
192= University of BERN Switzerland
192= University of BOLOGNA Italy
194 University of READING United Kingdom
195 University of ANTWERP Belgium
196 University of SAO PAULO Brazil
197= DALHOUSIE University Canada
197= University of BUENOS AIRES Argentina
199 KOBE University Japan
200= University of ATHENS Greece
,
